• Une grande variété de textes pour traiter le programme de culture littéraire et artistique tout en donnant des repères chronologiques aux élèves. • Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, dont des textes documentaires. • Un travail par compétences et une mise en activité permanente de l’élève : - dans la lecture des textes, - dans le travail sur l’oral, - dans le travail méthodologique sur la langue au service de l’écriture, avec un accent mis sur le travail au brouillon, - dans l’apprentissage de l’écrit avec un travail méthodologique sur la langue. • Une étude de la langue claire, efficace et fondée sur les régularités. • De nombreux outils pour favoriser l’autonomie et la différenciation, notamment en accompagnement personnalisé.
Pantagruel censuré, Rabelais récidive avec Gargantua, ogre démesuré et grand seigneur de Touraine dont les aventures paraissent encore suspectes aux théologiens. Monstre de paresse, abruti de religion durant son enfance, il échappe au pédantisme des vieux tousseux de la Sorbonne, dérobe au passage les cloches de Notre-Dame, se cultive enfin auprès de l'humaniste Ponocrates, son maître. Survient la fabuleuse " guerre picrocholine ", née d'une querelle entre vignerons et boulangers tourangeaux, où se distingue le merveilleux frère Jean des Entommeures. En récompense, le moine utopiste pourra édifier son abbaye de Thélème où tolérance et liberté feront loi. D'un mot, Victor Hugo définissait Rabelais : " Son éclat de rire est un des gouffres de l'esprit. "
Préface de Victor Hugo
Traduction du moyen français par Marie-Madeleine Fragonard