Un travail par compé.tences : - Une grille de pré.sentation complè.te des compé.tences abordé.es dè.s le sommaire - Des compé.tences travaillé.es dans chaque double-page - Des exercices «. Je m&rsquo.exerce par compé.tence ».
Un apprentissage original avec un projet à. ré.aliser dans les pages «. L&rsquo.Histoire ou la Gé.ographie autrement ». : - Un travail sur des documents avec un scé.nario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes
Une approche interdisciplinaire : - Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne - Des exercices passerelles Histoire/Gé.ographie au sein des doubles-pages
Des bilans à. construire par l&rsquo.é.lè.ve à. la fin de chaque chapitre.
En Gé.ographie, une dé.marche prospective avec des doubles-pages orienté.es vers l&rsquo.avenir «. Et demain ? ».
En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts
Une pré.paration à. la nouvelle é.preuve du brevet . : - Une page «. . Je pré.pare le brevet . ». avec un sujet accompagné. de mé.thodes
En EMC : - Des documents varié.s et des activité.s concrè.tes pour s&rsquo.interroger et comprendre l&rsquo.importance des «. valeurs communes »., exprimer son point de vue et dé.velopper son esprit critique (dilemmes moraux) - Des tâ.ches complexes pour la ré.alisation de projets, individuellement ou en groupe
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