Les clés pour mettre en œuvre le nouveau programme
- Une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace.
- Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, atelier philo...
Des outils pour mémoriser autrement
- Des cartes mentales animées pour aider à la mémorisation visuelle et auditive.
- Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines.
- Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie.
Des interviews exclusives
- Rendre les disciplines vivantes et concrètes.
- Travailler en classe inversée.
- Intégrer le parcours Avenir.
Abdennour Bidar (philosophe), Jean-Luc Charles (directeur général de la SAMOA), Yves Coppens (paléontologue), Marie-Christine Cormier-Salem (géographe), Guillaume Malingue (archéologue), Laurence Faron (directrice des éditions Talents hauts), Benjamin Stora (historien), Aurore Tillac (chef de chœur de l’Armée française), Michel Tozzi (philosophe)
Une valorisation de l’interdisciplinarité
- Des propositions de réalisations concrètes, individuelles et collectives qui croisent les disciplines.
- Une rubrique « Maitrise de la langue » pour s’approprier le vocabulaire spécifique.
- Des pages Histoire des arts pour créer du lien entre les enseignements.
Français
