يطرح هذا الكتاب المرجعي مسائل أساسية حول الإيقاظ الموسيقي ، وقد تم إثراؤه بإدماج بعض التحاليل المقدمة لتجارب بيداغوجية أنجزها مربون من فرنسا . ويهدف هذا إلى تقديم الإضافة في مجال الممارسات البيداغوجية والموسيقية الموجهة للأطفال ، وهو لا يتوجه فقط إلى المربين في رياض الأطفال ، بل أيضا إلى الأولياء والمختصين في مؤسسات الرعاية والحضانة . قام الكاتب في البداية بمعالجة جملة من الإشكاليات التي يعترضها المربي أثناء قيامه بحصص الإيقاض الموسيقي ، وهو إشكاليات تتعلق بالأساس بتساؤلات حول نوعية الآلات التي قد يقوم الأطفال بصنعها ، وطريقة رسم النصوص الموسيقية والتعبير عنها ، وفرضية أو إلزامية التوصل إلى إنجاز عمل فني ...، كما قدم وصفا دقيقا لمراحل تطور التدخل البيداغوجي ـ الموسيقي للمربي استنادا على عدة أمثلة من الواقع .