جمعنا في هذا الكتاب بين التكوين المعرفي و الاقتدار التطبيقي, و كان هدفنا مساعدة التلميذ و المربي على تمثل محوري الأدب الحديث من خلال رواية " الشحاذ" لنجيب محفوظ و مسرحية " شهرزاد" لتوفيق الحكيم , و إذا كان الأثران قد نزعا منزعا ذهنيا في القضايا التي يطرحانها, فقد تميز كل منهما بمياسم فنية و خصائص في البناء و الخطاب , اجتهدنا في هذا الكتاب لحوصلتها و تلخيصها, و تركنا المجال أوسع للتطبيقات, فاقترحنا لكل محور عددا من المواضيع و النصوص , تاركين المجال للتلميذ كي يختبر قدرته على الصياغة و التأليف , كما اقترحنا مواضيع أخرى لتكون مجالا للتلميذ لاختبار قدرته على الفهم و التفكيك.