Marie-Christine Olivier

Les cahiers d'Olive - Écriture

ISBN: 9782047359877

15.960 د.ت.‏

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Les cahiers d'Olive - Ecriture , un cahier d'écriture pour accompagner l'enfant dans son apprentissage de l'écriture grâce à Olive le lapin, dès 5 ans. Un cahier d'écriture(19, 5 x 26, 1 cm) qui reprend la progression de la méthode de lecture de Josyane Roure Yvon avec : Des exercices stimulants d'écrire sous 3 graphies : minuscule cursive, majuscule cursive et bâton Un apprentissage progressif de l'écriture marge, fine puis seyes Des conseils pour tenir son crayon et tenir son cahier Des exercices de pré-écriture en haut de page Ce cahier est adapté aux enfants gauchers et droitiers. Il reprend les clés d'apprentissage de la méthode phonétique et syllabique, J'apprends à lire avec Olive , de Josyane Roure Yvon, orthophoniste pour enfants. Une méthode qu'elle utilise avec succès dans son cabinet depuis 10 ans pour initier l'enfant à l'écriture dès le plus jeune âge, avant l'entrée au CP.

المؤلف 2
Vanessa Vautier
المؤلف 3
Marine Fleury
الناشر
BORDAS
اللغة
français
عدد الصفحات
32
تاريخ الصدور
2022
المؤلف
Marie-Christine Olivier

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PrésentationPréfaces de la première édition et de la troisième édition anglaiseNotes du traducteur pour les première, deuxième, troisième et quatrième éditionsIntroductionPremière partie. — La technique de l'analyse des enfantsI. Les fondements psychologiques de l'analyse des enfantsII. La technique de l'analyse des jeunes enfantsIII. Une névrose obsessionnelle chez une fillette de six ansIV. La technique de l'analyse des enfants au cours de la période de latenceV. La technique de l'analyse des enfants à l'époque de la pubertéVI. La névrose chez l'enfantVII. Les activités sexuelles des enfantsDeuxième partie. — Les premières situations anxiogènes et leur retentissement sur le développement de l'enfantVIII. Les premiers stades du conflit oedipien et la formation du surmoiIX. Les rapports entre la névrose obsessionnelle et les premiers stades de la formation du surmoiX. Le rôle des premières situations anxiogènes dans la formation du moiXI. Le retentissement des premières situations anxiogènes sur le développement sexuel de la filleXII. Le retentissement des premières situations anxiogènes sur le développement sexuel du garçonAppendice. — Limites et portée de l'analyse des enfantsBibliographieNotes de l'auteur (1948 et 1958)Tableau des cas cliniquesIndex général

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"Ce sont des jours que je voudrais inviter aujourd'hui dans ce roman. Ils sont restés accrochés dans les branches, parmi les autres. Je sais qu'à chaque fois que quelqu'un naît, à la seconde même, tous les jours qu'il vivra viennent se présenter à lui. Ils guettent sa respiration, ils l'honorent, lui souhaitent la bienvenue. Ils restent un moment à voleter dans la chambre, et fouaf, ils disparaissent, dans un bruissement de papillons. Et très lentement, heure par heure, ils reviennent, l'un après l'autre, comme s'ils étaient des étrangers, comme s'ils étaient tout neufs. Je voudrais à mon tour les honorer, entrez, entrez, il y a encore de la place, je vous reconnais. Ces jours portent en eux la même interrogation, le même scénario inexpliqué. Quelque chose d'un arrachement, d'une absence mais aussi d'une vraie joie d'exister. Et si je les reconnais si vite, c'est qu'ils me poursuivent, ne me laissent jamais en paix, ils se cachent dans ma voix et dans mes nuits. Leur agencement ne relève que du hasard, du jeu, de l'aléatoire, du plaisir."Colette Fellous.

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